3月9日，2022级数学与应用数学专业教育研习在数智楼312、410教室顺利举行。0223011141班、142班全体学生参加本次研习，活动分三组同步推进，曾梅兰、刘琼、吴庆华、李静、吕登峰、余胜平等老师分别担任各组指导教师。

研习内容涵盖五个维度：教育教学实践经验交流、教学设计文本研讨、课堂教学评议、班主任体验与工作评价，以及师德体验与表现评价。活动现场气氛活跃，同学们提前准备了展示PPT，围绕各自的实习经历展开研习交流。有同学谈到第一次走上讲台时的紧张与忐忑，也有同学分享了课堂上一次成功的突发应变如何让自己找到了教学的信心；既有人坦言教案设计过于理想化、课堂生成远超预期，也有人从与学生相处的点滴细节中体会到了班主任工作的温度与分量。

在教学设计研讨环节，指导教师引导学生逐条审视教案的规范性，从导入设计到重难点突破，每一处细节都成为大家反思的切入点。课堂教学评议环节则更为"热辣"，同伴们围绕教学语言、提问方式、板书设计等展开点评，不时引发共鸣与笑声。

此次教育研习是师范生完成教育实习后的重要环节，旨在引导学生回顾实践经历，深入反思教育教学行为，在交流与碰撞中实现经验的沉淀与专业能力的提升。学院将持续深化教育实践类课程建设，以"反思—研究—提升"为主线，努力培养更多有情怀、有能力、有担当的新时代数学教师。